Methode
Digitaal ondersteund ontwikkelen met micro-interventies
SuperChild is een digitaal ondersteunde ontwikkelmethode die kinderen helpt ontwikkelen via gepersonaliseerde micro-interventies. Interventies sluiten aan op het niveau van het kind en passen zich automatisch aan op basis van wat al lukt en wat nog ondersteuning vraagt.
- • Meer structuur in doelen en interventies, minder losse werkbladen en lijstjes.
- • Direct inzicht in voortgang per kind en per ontwikkelingsgebied.
- • Eén methode die je kunt gebruiken in dagbehandeling, ambulante begeleiding én (speciaal) onderwijs.
Interventiemodules
Interventies die aansluiten op het niveau van het kind – meer ontwikkeling, minder registratielast, duidelijke voortgang. SuperChild bevat modules op veel ontwikkelingsgebieden, zoals:
Woordbegrip
5.000+ alledaagse woorden: kleur, vorm, eten & drinken, kleding, dieren, lichaam, huis, klas, buiten, voertuigen, etc.
Luisteren & instructies
Van 1-staps naar 3-staps en eenvoudige wie/wat/waar-vragen.
Functie van dingen
Voorwerp → gebruik (schaar→knippen, sleutel→openen, lepel→scheppen, etc.).
Kenmerken & tegenstellingen
Kleur, vorm, grootte, aantal; groot/klein, vol/leeg, snel/langzaam.
Categoriseren
Sorteren & groeperen: dieren, fruit, kleding, schoolspullen, keuken/badkamer, etc.
Lezen, letters & typen
Letter-klank koppeling, eerste CVC-woorden, woord-plaatje koppelen, naam typen en korte woordjes tikken.
Acties & werkwoorden
Herkennen/kiezen: rennen, snijden, roeren, springen, liggen, etc.
Plaatsbegrippen & preposities
op, onder, naast, in, tussen, voor, achter, links, rechts, etc.
Matchen & visueel-perceptueel
Identiek/non-identiek, schaduw/omtrek, eenvoudige patronen & puzzels.
Sequenties & routines
Eerst-dan, 2–4-staps handelingen (bijvoorbeeld jas aan, handen wassen, tafel dekken).
Tellen & vroege rekenen
Getalherkenning (1–20), hoeveelheden, meer/minder/eveneveel, simpele plus/min sommen, vormen & patronen.
Hoe ziet het er uit?
Onderstaande voorbeelden laten zien hoe interventies in SuperChild stap voor stap worden opgebouwd. De beelden zijn placeholders, maar geven een indruk van de structuur.